KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Toán( Tiết 55): NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN ( Trang 55 )
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
+ Nắm được qui tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
+ Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
+ HS ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên: Giáo án trình chiếu
* Học sinh: SGK, bảng con .
III. Các hoạt động dạy- học:
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Trình chiếu
Hoạt đông cuả thầy
Hoạt động của trò





















































I. Ổn định : Giới thiệu GV dư.





II Bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi về cộng , trừ số thập phân?





- Gọi 2 HS giải toán tìm X
Nhận xét bài cũ




III. Bài mới : Giới thiệu – ghi đề
- Gọi 2 HS đọc ví dụ 1 – SGK/ 55
- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài
- Cho HS quan sát màn hình để phát hiện cách tính chu vi hình tam giác


- Hỏi HS phải thực hiện phéptính gì ?
- Cho biết 1,2 m = ?dm
- Cho HS đặt tính nhân một số tự nhiên với một số tự nhiên
- Gọi 1 HS đổi kết quả phép tính ra đổi ra đơn vị m
* GV hướng dẫn HS cách đặt tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên
- Gợi ý cho HS nêu cách thực hiện qua ví 1






- HS đọc ví dụ 2 SGK/56
- Gọi 1 HS lên đặt tính và tính




- Cho HS rút qui tắc ở vi dụ 2.
- ChoHS nêu qui tắc chung nhân 1 số thâp phân với một số thập phân
* Chuyển ý vào phần luyện tập


1/ Bài 1: ( Hoạt đông lớp )
- HS đọc đề
- Nêu yêu cầu đề bài
- Gọi 4 HS làm ở bảng, lớp làm bảng con.
- GV cho HS nhận xét, GV sửa bài trên bảng.
2/ Bài 2: ( Hoạt động nhóm đôi )
- Cho HS đọc đề.
- Nêu yêu cầu đề bài
- 1 HS làm ở bảng, lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét, sửa bài




3/ Bài 3: ( Cá nhân )
- Gọi 2 HS đọc đề bài SGK/ 56
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Cho HS tự suy nghĩ làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng.
- GV cho HS nhận xét, sửa bài.
IV/ Củng cố:
- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên?




* Trò chơi: Tiếp sức
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
- HS tham gia trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương.


V/ Dặn dò:
- Về xem kĩ bài.
- Bài sau: Nhân một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000…










- Hát






- 2HS trả lời






- 2 HS giải trên bảng





- HS đọc đề
- HS nêu
- HS quan sát, phát hiện


- HS nêu

- HS thực hiện trên bảng

- HS trả lời



- HS lắng nghe








- HS nêu





- HS nêu







HS làm bài bảng con, 1 HS làm bảng lớp.


HS đọc đề

HS làm bài






- 2 HS đọc đề bài

- HS suy nghĩ làm bài


HS trả lời






HS tham gia trò chơi
HS lắng nghe




- HS lắng nghe.