Ngày soạn : 25/03/2010
Ngày dạy : 31/03/2010
Tiết PPCT : 31

Bài 14: CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC ( tiết 1 )

I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này HS cần đạt được:
1. Về kiến thức
- Hiểu về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam
- Thấy được trách nhiệm của công dân, đặc biệt là HS đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
2. Về thái độ
Yêu quý, tự hào về quê hương, đất nước, có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
3. Về kỷ năng
Có ý thức tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ Tổ quốc.
II. Phương pháp dạy học và phương tiện dạy học
Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thuyết trình, nêu vấn đề…
Phương tiện dạy học: SGK, SGV GDCD lớp 10, tranh ảnh, các mẫu chuyện…
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1 phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra vệ sinh
2. Kiểm tra bài cũ(3 phút)
Câu hỏi: Hợp tác là gì? Hãy nêu những nguyên tắc và loại hình hợp tác?
3. Tiến trình dạy bài mới
3.1. Vào bài (1 phút )
Yêu nước là một truyền thống cao quý và thiêng liêng của dân tộc Việt Nam từ xưa đến nay. Chúng ta phải làm gì để tiếp nối truyền thống đó? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiết 1 bài 14: Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
3.2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1 (15 phút): Sử dụng phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề, đàm thoại để làm rõ nội dung lòng yêu nước là gì?
GV: Đọc đoạn thơ của Tố Hữu:
“Ta sẵn sàng xé trái tim ta
Cho Tổ quốc ta, cho tất cả
Lá cờ này là máu, là hoa
Của ta của những con người vô giá”
GV: Qua đoạn thơ trên em có nhận xét gì về tình cảm của tác giả đối với Tổ quốc mình?
HS trả lời
GV bổ sung, kết luận:
Tác giả yêu Tổ quốc, sẵn sàng hy sinh cho Tổ quốc. Tình cảm ấy của tác giả chính là biểu hiện của lòng yêu nước.
Vậy, lòng yêu nước là gì?
HS trả lời
GV kết luận
GV: Yêu cầu HS đọc bài thơ “ Quê hương” đã được Đỗ Trung Quân phổ nhạc.
GV: Những hình ảnh nào trong bài gợi cho em cảm giác gần gũi, thân thương?
HS trả lời
GV kết luận: Chùm khế ngọt, con đò nhỏ, cánh diều, con đường đi học, rừng dừa, dòng sông, biển cả…
GV: Những hình ảnh đó nói lên điều gì?
HS trả lời
GV bổ sung và kết luận:
Lòng yêu nước bắt nguồn từ những tình cảm bình dị nhất đối với con người như yêu gia đình, người thân, yêu những thành quả lao động, yêu nơi chính mình đã sinh ra và lớn lên…Những tình cảm ban đầu đó dần dần phát triển thành tình cảm gắn bó với làng xóm, quê hương và được nâng lên thành lòng yêu nước, yêu nhân dân, yêu nhân loại ( dẫn chứng thêm về bài thơ Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm )
“ Đất nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn
Đất nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc”
GV kết luận
Không có một nhà yêu nước, một vị anh hùng nào mà lại xuất thân từ một người không biết yêu thương, quý trọng gia đình, làng xóm …
GV chuyển ý
Dân tộc Việt Nam luôn luôn tự hào về truyền thống hơn 4000 năm dựng nước và giữ nước của mình. Vậy truyền thống đó được biểu hiện như thế nào? Chúng ta sang phần b

GV dẫn dắt
Yêu nước là một truyền thống đạo đức cao quý và thiêng liêng của dân tộc Việt Nam, đồng thời nó cũng là cội nguồn của hàng loạt các giá trị truyền thống khác của dân tộc.
Truyền thống yêu nước là sức mạnh nội sinh giúp đất nước ta, dân tộc ta vượt qua khó khăn, thử thách
(GV lấy dẫn chứng chứng minh cho 2 ý trên)
GV chuyển ý:
Vậy lòng yêu nước của dân tộc Việt Nam thể hiện ở những điểm nào?
GV: Một người không có tình cảm gắn bó với quê hương có thể coi là một người yêu nước không?
HS trả lời
GV bổ sung, kết luận và đưa