Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học thành phố Đà Nẵng.

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

phieu-thuyet-minh

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Đình Hòa
Ngày gửi: 16h:26' 03-04-2009
Dung lượng: 51.5 KB
Số lượt tải: 198
Số lượt thích: 0 người

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


PHIẾU THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM
Cấp học, ngành học: Cấp THPT Môn học: GDQP - AN


Tên đồ dùng dạy học: Mô hình lựu đạn chày (lựu đạn cán gỗ Việt Nam
Tác giả (nhóm tác giả): Tổ Thể dục
Đơn vị dự thi: Trường THPT Trần Phú
Tự xếp loại (A, B, C, D): Loại B

I. Tính khoa học:
(Thuyết minh các nội dung sau: Đáp ứng các mục tiêu dạy học, đảm bảo tính chính xác khoa học, nguyên lí cấu tạo hợp lí, dễ lắp ráp, kết nối và bền chắc...).
Mô hình lựu đạn chày đáp ứng tốt các mục tiêu dạy học. Nó giúp học sinh tiếp thu nhanh và nắm chắc được nội dung mà giáo viên trình bày. Ngoài ra chúng còn kích thích được tính tư duy, sáng tạo của học sinh thông qua hình ảnh trực quan. Mô hình lựu đạn cán gỗ Việt Nam được thiết kế đơn giản, gọn nhẹ, vật liệu chủ yếu bằng gỗ có độ bền cao và đặc biệt là đảm bảo được tính chính xác, khoa học. Mô hình được thiết kế hợp lí, có hình ảnh trực quan, dễ lắp ráp và giữ gìn, bảo quản tốt. Đáp ứng được các mục tiêu dạy học, giúp giáo viên giảng dạy hiệu quả và học sinh nắm chắc được nội dung bài học.

II. Tính sư phạm:
(Thuyết minh các nội dung sau: Đảm bảo được tính trực quan, phù hợp với tâm sinh lý cấp học; giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức, hứng thú trong học tập; phát huy được khả năng tư duy của học sinh trong quá trình nhận thức; có tác dụng khắc sâu kiến thức, kỹ năng cho học sinh; giúp giáo viên giảng dạy nhẹ nhàng hiệu quả, tiết kiệm thời gian...)
Mô hình lựu đạn chày được cấu tạo đơn giản, gọn nhẹ, sử dụng thuận tiện, phát huy tốt tính trực quan giúp cho học sinh tiếp thu dễ dàng và nắm chắc nội dung. Lựu đạn chày là mô hình mang tính chất đặc trưng về quân sự, nhưng nó được thiết kế phù hợp với các đặc điểm tâm sinh lí của lứa tuổi học sinh, giúp học sinh phát huy được khả năng tư duy của mình trong quá trình nhận thức và ứng dụng vào thực tiễn thực hành kĩ thuật động tác một cách thuần thục, đúng kĩ thuật và độ chính xác cao. Ngoài ra mô hình này giúp giáo viên truyền đạt kiến thức một cách thuận tiện, tiết kiện thời gian và học sinh hoàn toàn nắm chắc nội dung.


III. Tính sáng tạo:
(Thuyết minh các nội dung sau: Có ý tưởng độc đáo trong chế tạo (yếu tố riêng biệt, tự chế tạo, có bản quyền); sáng tạo trong cách làm, chế các thiết bị, lựa chọn vật liệu (đề cao vai trò tự làm của giáo viên)...).
Đây là mô hình tự thiết kế các yếu tố mang tính riêng biệt, nhưng được gắn kết với nhau một cách logic, tính sáng tạo trong từng chi tiết. Giúp học sinh phát huy khả năng tư duy trừu tượng, tính tò mò và trí sáng tạo qua hình ảnh trực quan. Và đặc biệt là được làm bằng thủ công, nguyên vật liệu đơn giản (chủ yếu bằng gỗ), gọn nhẹ, không cầu kỳ, phức tạp. Lựu đạn được thiết kế một cách độc đáo đến từng chi tiết bên trong, giúp giáo viên giảng dạy dễ dàng và hiệu quả. Học sinh quan sát được toàn bộ các chi tiết bên trong của lựu đạn và nắm chắc được nội dung về cấu tạo, nguyên lí hoạt động. Các chi tiết của mô hình đều có thể tự làm mà vẫn phù hợp với dụng cụ thật. Các chi tiết trên mô hình có mối liên kết logic với nhau, chúng tạo nên một hình ảnh sinh động, độc đáo, phát huy tốt khả năng sáng tạo của học sinh.

IV. Tính thực tiễn:
(Thuyết minh các nội dung sau: Phù hợp với thực tế dạy học; an toàn; thuận tiện khi sử dụng và bảo quản; Hiệu quả kinh tế; nguyên vật liệu dễ tìm, dễ làm, nếu thuê làm có giá trị phù hợp, bền chắc; Có khả năng phổ biến, áp dụng rộng rãi hoặc nhân mẫu với số lượng lớn; Đồ dùng dạy học có thể đưa vào sản xuất đại trà mà không cần chỉnh sửa...)
Mô hình lựu đạn chày Việt Nam mang tính chất đặc trưng về quân sự, đồ dùng dạy học còn nhiều hạn chế, thì việc thiết kế mô hình trên hoàn toàn phù hợp với thực tế với điều kiện dạy học hiện nay. Nó giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng và vận dụng vào thực tiễn khi học tập và rèn luyện.
 
Gửi ý kiến