TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Ngày soạn: 11-3-2009
GVHD: THÂN ĐỨC VÂN Ngày dạy : 18 – 3 – 200
SVTH: VĂN THỊ HÀ VÂN Lớp dạy : 10/10

NỖI THƯƠNG MÌNH
(Trích “Tuyện Kiều”)
A. Mục đích yêu cầu
- Cảm nhận được thân phận đau đớn, tủi nhục của Kiều ở chốn lầu xanh và ý thức về nhân phẩm của nàng.
- Hiểu được nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ của tác giã trong diễn tã tâm trạng nhân vật.
B. Phương tiện thực hiện và cách thức tiến hành
1. Phương tiện thực hiện
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, các tài liệu tham khảo
- Giáo án , bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh minh hoạ
2. Cách thức tiến hành
- Giáo viên tổ chức giờ học theo phương pháp phát vấn, giáo viên dặt câu hỏi học sinh trả lời, gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận.
C. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
2.1. Dẫn vào bài mới
2.2 Dạy bài mới
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu xuất xứ và bố cục đoạn trích
TT: Giáo viên gọi học sinh đọc phần tiểu dẫn và nêu câu hỏi:
CH: Phần tiểu dẫn trình bày nội dung gì?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
TT: Gọi học sinh đọc đoạn trích
- GV giải thích từ khó.
CH: Xác định bố cục và nội dung mỗi đọan nói gì?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích
CH: Đọan 1, cảnh sống lầu xanh của Kiều được miêu tả như thế nào? Tâm trạng của nàng trước cảnh sống ấy ra sao? (HS đọc 10 câu đầu – SGK)
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
CH: Nguyễn Du đã sử dụng những từ ngữ nào trong bốn câu đầu để miêu tả cảnh sống xô bồ, nhơ nhớp, trác táng của thân phận người phụ nữ ở lầu xanh?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
CH: Hình ảnh và nhịp thơ được thể hiện như thế nào?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
CH:Trong dòng chảy đục ngầu những dơ bẩn của nhà chứa. Thái độ Thúy Kiều như thế nào?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại








CH: Em có suy nghĩ gì về ba tiếng mình?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
CH:Những câu hỏi dồn dập “khi sao”, “giờ sao”, “mặt sao”, “thân sao” diễn tả nội dung gì? Các sử dụng từ ngữ ở đây có gì đáng chú ý?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại












2. Thái độ thờ ơ của Kiều trước thú vui của khách
CH:Những câu thơ nào gợi lên cảnh đẹp và thú vui ở lầu xanh của mụ Tú Bà?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại

CH: Thái độ của Kiều như thế nào trước cảnh đẹp và thú vui?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại





CH:Vì sao Thúy Kiều có thái độ này? Em có suy nghĩ gì về thái độ ấy?
- Học sinh tìm hiểu trả lời
- Giáo viên khái quát lại
CH:Những câu thơ thể hiện tâm sự, nhân cách của Kiều?
Hoạt động 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng kết.
CH: Qua nội dung đã học em hãy khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
- HS suy nghĩ trả lời
- Giáo viên khái quát lại và khắc sâu



I. Tìm hiểu chung
1.Vị trí đoạn trích.
- Đoạn trích này bắt đầu từ đó ( Câu 1229 đến câu 1248).
- Bị bán vào nhà chứa của mụ Tú Bà. Thúy Kiều rút dao tự vẫn nhưng không chết. Đạm Tiên báo mộng số nàng chưa thoát kiếp đoạn trường. Mụ Tú Bà cho Kiều ra ở lầu Ngưng Bích. Mắc lừa Sở Khanh, bị Tú Bà bắt về đánh đập dã man, buột Kiều phải tiếp khách.

2. Bố cục : hai phần
+ Đoạn một: 10 câu đầu: Cảnh sống ô nhục ở lầu xanh và tâm trạng đau