TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Ngày soạn: 2/03/2010
GVHD: THÂN ĐỨC VÂN
SVTH: DƯƠNG THỊ VÂN
Giảng văn: Tiết 101 TỪ ẤY
Mục tiêu cần đạt
Giúp HS thấy rõ niềm hạnh phúc, say mê mãnh liệt của tác giả trong buổi đầu gặp lí tưởng cách mạng với cuộc đời nhà thơ.
Làm cho HS hiểu được sự vận động của các yếu tố thơ trữ tình như tứ thơ, hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu trong thơ...trong việc làm nổi bật tâm trạng cái tôi của nhà thơ.
Phương tiện và cách thức tiến hành
Sử dụng SGK, sách giáo viên, thiết kế bài giảng
Kết hợp các phương pháp như đọc hiểu, phát vấn, thảo luận
Tiến trình lên lớp
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
Giới thiệu bài mới
Trong nền văn học Việt Nam, Tố Hữu được coi là lá cờ đầu của nền
thơ ca cách mạng. Từ một thanh niên trí thức tiểu tư sản khi bắt gặp và được giác ngộ lí tưởng cách mạng ông đã trở thành một người chiến sĩ. Tập thơ Từ ấy ra đời như một tiếng reo vui, một sự hân hoan hạnh phúc của ông khi tìm được ánh sáng chân lí soi đường. Từ ấy là tập thơ mở đường và nó như một bản tuyên ngôn, một lời hứa đanh thép về lí tưởng sống mà ông đã tự đặt ra, noi theo và làm trong suốt cuộc đời cách mạng cũng như sự nghiệp văn chương của mình.
động của GV và HS
dung cần đạt

HĐ 1: Tìm hiểu chung
B1: Tìm hiểu về tác giả
TT1: GV gọi HS đọc phần tiểu dẫn.
- GV phát vấn:Trình bày những nét chính trong cuộc đời Tố Hữu?
TT2: HS suy nghĩ trả lời
TT3: GV nhận xét, bổ sung











B2: Tìm hiểu về tác phẩm
TT1: GV phát vấn :
- Trình bày hiểu biết của em về tập thơ Từ ấy?




- GV phát vấn: Nêu hoàn cảnh và xuất xứ của bài thơ?



- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ và phân chia bố cục.

TT2: HS suy ngĩ trả lời.
TT3: GV nhận xét, bổ sung


HĐ 2: Đọc - hiểu văn bản
B1: Tìm hiểu nội dung khổ thơ đầu.
TT1: GV đặt câu hỏi:
- Từ ấy là thời điểm nào?

- Nhà thơ đã dùng hình ảnh nào để chỉ lí tưởng? Hiệu quả của việc sử dụng các hình ảnh ấy?

- Em có cảm nhận gì về động từ “bừng”, “chói” trong câu thơ?

- Nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh nào để thể hiện niềm vui sướng, say mê khi bắt gặp lí tưởng?
TT2: HS suy nghĩ, trả lời
TT3: GV nhận xét, bổ sung.




Bước2: Tìm hiểu khổ thơ 2
TT 1: GV đặt câu hỏi:
- Khi được ánh sáng của lí tưởng soi rọi nhà thơ đã có những nhận thức mới về lẽ sống như thế nào?
TT2: HS suy nghĩ trả lời
TT3: GV nhận xét, bổ sung.



















B3: Tìm hiểu khổ thơ 3
TT1: GV phát vấn:
- Sự chuyển biến sâu sắc trong tâm hồn nhà thơ được biểu hiện ra sao?



- GV phát vấn: Nhận xét về cách xưng hô của Tố Hữu ở khổ thơ cuối?

TT2: HS trả lời
TT3: GV nhận xét, bổ sung.

HĐ 3 :Tổng kết
TT1: GV gọi HS tổng kết những nét chính về nội dung.


TT2: Gọi HS tổng kết những nét chính về nghệ thuật



TT3:GV nhận xét và đánh giá


I. Giới thiệu chung
1. Tác giả


- Tố Hữu(1920-2002), quê ở Thừa Thiên-Huế, là nhà thơ lớn của nền văn học VN hiện đại
- Sự nghiệp thơ ca gắn với sự nghiệp cách mạng.
- Đặc điểm nổi bật của phong cách thơ Tố Hữu: tình cảm trữ tình chính trị về nội dung và đậm đà tính dân tộc trong nghệ thuật biểu hiện.
- Tố Hữu được tặng huân chương sao vàng (1994), nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (1996) và giải thưởng văn học ASEAN (1999)
=>Tố Hữu là nhà thơ lớn của dân tộc; là “con chim đầu đàn” của thơ ca cách mạng Việt Nam.
2. Tác phẩm

a. Tập thơ Từ ấy (1937-1946)
- Mở đầu cho sự nghiệp thơ Tố Hữu